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連云港拓展培訓中的“變量”比傳統培訓中的“變量”大得多,這使得連云港拓展活動過程難以控制。
1、 注重細節管理
這主要體現在以下幾個方面:一是破冰難。所謂破冰就是打破阻礙陌生人之間相互交流的冰。我們應該在短時間內調動不同學生的積極性,讓每個人都以高度的積極性參與,有一個良好的開端,并能夠致力于下一個活動。這對培訓師來說是一個巨大的挑戰。
其次,連云港拓展訓練培訓師很難自我調節。培訓師的培訓對象不是固定的。每一次,他們都要面對一群完全陌生的人。他們不僅要有心理調整和準備,還要有能力應對隨時可能發生的緊急情況。
第三,連云港戶外拓展中整體效應與個體差異之間的矛盾。
2、 加強培訓過程控制
從培訓師的角度來看,我們最希望看到的是,連云港拓展的每一位參與者,即所有學生,都能積極超越自己。然而,在連云港團建活動培訓過程中,“28”規則往往是一條難以打破的法律,即其中20%是活躍的,其余80%是沉默的多數。
最后,良好的培訓過程控制需要精細的管理。在連云港公司拓展訓練過程中,要時刻關注成年學生的心理變化,及時調整活動項目,使學生更好地融入到連云港團建活動中,通過訓練學習更多東西。
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