如何读懂一篇文章！
| 10月 28th, 2007 | by zhongtiannongmin |
(No Ratings Yet)
Loading ...
严老师：
看了您的blog“一个研究生导师的肺腑之言”颇有感触，想向您请教个问题：
您说如何才能做到“读懂和理解”一篇文献，怎样定义“读懂和理解”？关于这些似乎从来没有人告诉过我们，我就是听某某老师说过：“你要看懂这个要1个月”“这篇文章我看了一个星期（文章内容是老师的研究方向）”等等之类的话，使我都不敢轻易说这篇文章我看懂了（平常我还是看了些文章的，而且有自己关注的方向）。我现在是一名正在准备研究生入学考试的大四学生，已经决定报考中农大植遗系，而且我对科研很有热情。但就我所知，貌似研究生的课程也没有告诉你如何“阅读”
此外，我曾经在一个国家实验室里实习过一个多月，每天从早上八点多我到实验室一直工作到夜里十二点左右（除了吃两顿饭），整整一个暑假，几乎天天如此。我倒没觉得辛苦，只是如果这样的话似乎没有时间读文献，每天就是拼命的不停的干活干活，我知道这不对，但是我的师姐她任务很重，感觉没时间停下来（因为拟南芥不停的长，因为她要毕业）我知道植遗系没有这么“疯狂”，倒是有时间停下来“阅读”，可是存在不存在“拿什么跟人家竞争”的问题呢？
到底如何找一个平衡？“每周工作60小时”有多少小时用来做实验呢，读多少文献？
不吝赐教，感激不尽！
某学生 困惑ing
其实每个人对读懂的理解会各不相同.
我不由想用大学问家王国维的著名三境界说来套用我的理解:
王国维在其《人间词话》一书中说,古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界:
第一境界为:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
第二境界为衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第三境界为：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
当然如此充满人生哲学的语句几乎可以套用在任何你想套用的问题上,这就所谓的理解!
简单来说,读懂文献的三个层次是:
1)知道着篇文章做什么, 怎么做的!
(简明扼要,概括文章内容, 所谓登高望远,一览无余)
2)知道这篇文章的创新点在哪里?比如发在高档次杂志的文章,
你也能给出理由,它为什么能发在这里!(恍然大悟,
不过如此)
3)看文章摘要,
能够基本推测文章要谈什么!并在读后能创造提出新的观点和方向!(
灯火阑珊,照亮自己前程,模仿并创新)
对大部分老师同学来说,我们基本停留在第一个层次.
如何才能达到这三个层次,几点体会:
要基本了解文章内容,至少要具备两个方面的素质,1)单词基本认识,一般而言,读研究生了这个应该不是大问题,因为不是考试,可以借助各种工具;2)
有基本的背景的知识.
(就是对文章谈的大背景,对涉及的基础知识,相关的名词术语要基本了解).这是我们读不懂文章的根本原因,
也是我建议要学好基本专业课的原因(如遗传学, 分子生物学,生物统计学,
生物化学等)
不是让你考多少分,而是对这些知识有系统了解,至少遇到了,知道到哪里去找答案!不客气的说,
按我标准看来,我所了解的研究生,遗传学大约有一半不及格,而分子生物学会有2/3还多!而生物统计入门的不多.当然这与我们的教育有关!
要有炼狱的打算.读文章是一件痛苦的事情,尤其当你读了后面,
忘了前面, 花了一整天不知所云的时候.
我之所以感觉现在读文章压力不是很大(压力依然存在,
如果专业相差远一点,仍然有不知所云的感觉),主要得益于研究生一年级的一门课(作物遗传与分子育种),张启发老师开的,
就是分16个专题,然后列一堆文献,然后大家读, 每个专题至少一篇,
然后提交摘要. 我其实重复这个故事很多遍了,但忍不住再重复一遍.
当时年轻而且急于想证明自己行,所以花了大量时间去读,并坚持次次用英文提交摘要.当时,张老师建议大家可以不拘一格来证明自己读懂了文章,中英文摘要可以,
评论也可以, 不去看英文是否有问题是否地道, 关键是让他能读懂.
一个学年下来,我是为数不多坚持下来的人, 因为有分数的压力,
而且是大名鼎鼎要求极其苛刻的张老师的课,读不懂就拼命去问,拼命去补背景知识.
张老师1997年PNAS文章是推荐文章之一,毫不夸张的说,为了读懂这篇文章我花了2年时间,其间包括与他弟子讨论,听张老师和他弟子相关的报告数次!几乎所以单词都被一一查出来,
而文章前后打印有5-6次之多!
所以说读懂一篇文章与你花了多少时间没有关系, 而与你的背景知识有关系,
而在读的过程的中, 我不断有新的认识,
以至于在张老师为主席的毕业答辩中,我也对文章提出了comments,尽管张老师好象并不认可!
但这些经历,让我对这个问题的理解刻进脑海,以至于对目前的研究的结果忍不住提出新的假设!
创新性的阅读,至少要有一些文章永远记在脑海,
并在需要的时候拿出来再读一遍,并温故而知新.
能把自己从事的研究很自然的和现存的研究进行比较!
能快速的回想起,自己领域的代表性文章,代表性科学家,代表性杂志!
简单的换位思考,
你也能否你的学生推荐50-100你认为的经典文章,并给出理由!
要舍得花时间并有效率的利用时间,但不是让你真的废寝忘食!
我对一个星期要花60个小时工作是不以为然的,
其实我所关注的是不是花了多少时间而是花了多少有效时间.
一个实验室可以分为两个层次,一个是上下班严格要求,甚至打卡登记并与补助奖金挂钩,如我读研究生的邻家实验室!一个是看结果,你平常怎么做什么时候做,并不关心!
我当然倾向于第二种方式,但这要求这个群体具有比较高的素养,包括科学素养和人文素养.而这种群体往往可遇不可求,这也是我认为的,
为什么国外几个人的实验室往往有很大的成果,而我们的人海战术却收效甚微的原因之一.
怎样合理安排实验,读文献或者生活,其实我之前也谈过, 简单再说一遍是,
做之前要有系统的考虑, 用最简单最有效当然也是最省时间的办法,
做后,对任何结果有细致入微的分析总结,然后提出下一步的方案.
总结一下就是: 三思后行,行而必果,
果则有益!